?ыс?а мерзімді жоспар. §6. ?аза? ?неріні? т?ртінші, бесінші кезе?і. 11-сынып.

Батыс?аза?стан облысы Б?рлі ауданы А?сай ?аласыны? №4 жалпы орта білім беретін мектебіні? ?аза? тілі мен ?дебиеті п?ніні? м??алімі Габдуллина Галия Гимеденовнаны? саба? жоспары. Саба? жоспары О?у ба?дарламасы бойынша ??рылып, ма?саттары ай?ын к?рсетілген. О?ушыларды? сыни ойлануын негізге алып ??рыл?ан.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ыс?а мерзімді жоспар. §6. ?аза? ?неріні? т?ртінші, бесінші кезе?і. 11-сынып.»

Қысқа мерзімді жоспар

№10 Күні:	11-сынып Қазақ тілі
Сабақ атауы	§6. Қазақ өнерінің төртінші, бесінші кезеңі.
Жалпы мақсаттар	Қазақ шешендік өнерінің төртінші және бесінші кезеңін білу, өзіндік ерекшелігіне талдау; Хан-сұлтандарға қарсы шешендер мен бек-болыстарға қарсы шешендердің сөз саптау және сөйлеу мәдениетіне талдау; Сыни тұрғыдан ойлану арқылы сөз мәдениеті мен шешендік өнердің ғұмырлылығына өзіндік талдау жасау.
Оқыту нәтижелері	Қазақ шешендік өнерінің төртінші және бесінші кезеңін біледі, өзіндік ерекшелігіне талдайды; Хан-сұлтандарға қарсы шешендер мен бек-болыстарға қарсы шешендердің сөз саптау және сөйлеу мәдениетіне талдау; Сыни тұрғыдан ойлану арқылы сөз мәдениеті мен шешендік өнердің ғұмырлылығына өзіндік талдау жасау.
Негізгі идеялар	18-19 ғасырда өмір сүрген қазақ шешендерін екіге бөліп қарауға болады. 1/ Хан-сұлтандарға қарсы шешендер. /Шешендіктің 4-кезеңі деп аталады./ 2/ Бек-болыстарға қарсы шешендер. Шешендіктің 5-кезеңі деп аталады.
Дереккөздер, сілтемелер	1.МАН 2.11-сыныпқа арналған «Қазақ тілі.Шешендік өнер» оқулығы. Авторлары:Г.Қосымова Алматы «Мектеп», 2015 ж.
Қызығушылығын ояту	Ынтымақтастық атмосфера тудыру. А) Өтілген шешендіктің 3 кезеңі бойынша топқа бөлу. Б)Адам өміріндегі шешендіктің рөлі. Қазақ шешендері. Сәйкестендіру тесті. Сабақ мақсатымен таныстыру.Бағалау критерийлері.
Мағынаны тану	Оқулық бойынша постер қорғау, топтық жұмыс. 18-19 ғасырда өмір сүрген қазақ шешендерін екіге бөліп қарауға болады. 1/ Хан-сұлтандарға қарсы шешендер. Байдалы би, Ер Жәнібек,Тіленші би, Шалқар би. /Шешендіктің 4-кезеңі деп аталады./ 2/ Бек-болыстарға қарсы шешендер. Сырым Датұлы, Досбол би, Бала би, Мөңке би, Есет Көтібарұлы. /Шешендіктің 5-кезеңі деп аталады./ 3/ Қазақ шешендік өнерінің 5 кезеңін қорытындылау. Эл. оқулық материалдарын пайдаланып, сабақтың теориялық бөлімін қорыту. №
Жазбаша тапсырмалар	Критерийлер бойынша бағалау. -Ережені дәлелді пайдалана алу, білу; -Сөйлеу мәдениеті, ойды толық жеткізе алуы; -Топтық тапсырма ережесіне сай жұмыстанулары. 1/ 22-жаттығу. Байдалы бидің терең ойлы тапқырлығын ауызша баяндау. 2/ 23-жаттығу.Шешен сөздегі қоғамға, тұрмысқа қатысты ойларды қазіргі қоғам шындығымен салыстыра әңгімелеу. 3/24-жаттығу.Шешендік сөздердегі бейнелі көркемдегіш сөздерге талдау. /фразеологизм, теңеу, метафора ережелері/
Қосымша тапсырмалар:	ҰБТ тапсырмалары Морфологиялық, синтаксистік талдаулар
Ой толғаныс	Қоғамда көшбасшы болудың бірнеше критерийін қалай жасар едің? Қазақ шешендерінің бойындағы қасиеттер өз бойында табыла ма, бүгінгі қоғамдағы көшбасшылықт ы кімдерден байқауға болады?
Бағалау	Формативті бағалау (жұптық, топтық, топаралық), бағалау парақтары. Үй тапсырмасы: §6. 25- жаттығу.Тест