Просмотр содержимого документа
«Жатты?у ж?мыстары ар?ылы о?ушыларды? сауатты жазу да?дысын, каллиграфиясын дамыту. »
Тақырыптың мақсаты мен міндеттері:
Мақсаты:
Міндеті:
Балалардың жазу тілі дағдысын қалыптастыру;
Көркем, анық, дұрыс жазуға үйрету;
Ой-өрістерін кеңейтіп, сөздік қорларын молайту;
Шығармашылық, қызығушылық қабілеттерін арттыру;
Сауатты, көркем жазу каллиграфиясын қалыптастыра отырып, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, үнемшілдікке тәрбиелеу.
Мәтінді, диктантты жас ерекшеліктеріне сай алу;
Сөздің грамматикалық формасына көңіл аудару, жіберілген қателермен жұмыс істеу;
Орфографиялық жаттығуларды сөйлеу жаттығуларымен кезектестіріп, сауатты жазуға үйрену жұмысын грамматикаға сай жүргізу.
Сауатты жазуға үйрету үшін жүргізілетін жұмыс түрлері:
Ойын түрлері (“Баспалдақтан кім бұрын түседі?”, “Бос орынды толтыру”, “Дұрысын тауып жаз”,т.б.)
Диктант түрлері (көшіру, сөздік, шығармашылық, т.б.)
Шығармашылық тапсырмалар арқылы (суретпен, мәтінмен жұмыстар).
“Баспалдақтан кім бұрын түседі?”
А
Т
А
Т
А
А
Т
А
Қ
IТОПIIТОП
Б
О
О
Б
Б
О
О
Б
О
Б
Б
О
“Сөз құра”
А, Н, Ш, Я(ШАЯН)
Я, Т, Қ, И, А(ТАҚИЯ)
А, З, Я(АЯЗ)
Б, О, У, Я(БОЯУ)
Көшіру диктанты.
Тақия тастамақ.
Ойынға бірнеше бала қатысады. Балалар шеңбар жасап отырады. Жүргізуші шеңберді айнала жүгіреді. Отырған балалардың біреуінің артына тақия тастап кетеді. Бала жүргізушіні қуа жөнеледі. Жүргізуші сол баланың орнына тұра қалуға тырысады. Жеңілген бала айыбын төлейді. Өнер көрсетеді.
Тапсырма:
Мәтіннен дара етістіктерді бір сызықпен, күрделі етістіктерді екі сызықпен сыз.
