Информационная газета для родителей

МАОУ ДОД д/с «Сказка»

структурное подразделение

«Звёздочка»

Читайте в номере

• Уроки для родителей

• Памятка для родителей о мерах безопасности весной

• Воспитываем вместе (1апреля, День птиц, День космонавтики)

• Прикосновение к душе (агрессивный ребёнок)

Апрель сияет на дворе

Звенит капелью звонко.

Тепло на радость детворе

Гулять зовѐт их громко.

Чем же занять ребенка на прогулке весной?

1.«Посчитай птиц». Весной природа оживает. И даже если листочки еще не успели появиться на свет, то птицы уже начали радоваться теплу и запахам, которыми богат весенний воздух. С ребенком, который умеет считать, можно поиграть в такую игру: кто заметит больше птиц за время прогулки. Закончить игру можно следующим образом: покормите птиц пшеном или специальным кормом.

2.«Шаги лилипута». В эту игру хорошо играть нескольким детям или всей семьѐй. Выберите цель и наметьте линию старта. Пусть играющие посоревнуются: кто быстрее пройдет дистанцию лилипутскими шагами (это такие шаги, когда нога при шаге ставится впритык к другой ноге).

3.«Пускаем солнечных зайчиков». Если погода солнечная, не забудьте прихватить с собой зеркальце. Малыш будет рад сделать день еще более солнечным, пуская солнечные блики на дома и деревья. Выберите какую-нибудь отдаленную цель и потренируйтесь, кто сможет запустить зайчика так далеко.

4.«Пускаемся в плавание по луже ». Смастерите дома или прямо на прогулке кораблики, а затем запускайте их в ближайшей луже.

5.«Ищем признаки весны». Вооружитесь

фотоаппаратом и отправляйтесь на поиски весны. Первые набухшие почки, оживленные пташки – все это первые знаки того, что весна уже близко.

6. Велопрогулки — это хороший способ полезно занять ребенка в весенний период времени.

Опасность для детей может исходить не только из окружающей среды, но и от них самих. В разных регионах весна проходит по-разному: где-то лежит снег, а где-то уже буйствует растительность. И в перечень опасностей, помимо проезжей части, входят также тонкий лет и сухая трава. Маленькие дети, несмотря на многие запреты, все равно ходят на тонкий лед и жгут сухую траву. Безопасность весной для дошкольников – это то, чем должны быть озабоченны родители с началом оттепели. Нельзя, не объяснив ребенку правила поведения на улице, требовать от него их выполнения.

Начинаем обучение малыша безопасному поведению на улице заранее

Прежде всего, ребенок должен знать следующее:

• При выходе на улицу брать родителя за руку.

• Идти впереди родителей, а не сзади.

• Не есть что-либо в процессе игры.

• Подходить к водоемам только в присутствии взрослого.

• Не бегать на проезжей части и возле нее.

• Проезжая часть не место для игр.

• Быть внимательным при переходе улицы.

• Родители должны объяснить ребенку, что велосипеду не место на проезжей части. Также ребенок должен думать о прохожих и водить свое средство передвижения аккуратно. Хорошей идеей будет отводить ребенка в специальные места, где он сможет свободно кататься на велосипеде.

Детей весной на улице подстерегает множество опасностей. Грамотный разговор с ребенком и объяснение всех опасностей снижает риск ребенка попасть в беду до нуля.

«ВОСПИТЫВАЕМ ВМЕСТЕ»

Здоровый смех не только улучшает настроение, но и укрепляет здоровье. Так давайте смеяться, рассказывать забавные случаи из жизни и дарить друг другу улыбки.

Когда детки подрастают, этот день для них становится

все интереснее и интереснее. В сегодняшней статье собраны несколько вариантов шуточных развлечений для детей и с детьми.

Конкурс «Весна пришла!»

В конкурсе принимаю участие два человека. Для каждого из них заранее готовим комплект зимней одежды — куртку, длинный шарф, шарф, варежки, сапожки. Участники все это сокровище одевают на себя и встают рядышком. У противоположной от них стены, ставятся два стула.

Дается сигнал — свисток, хлопок, включается музыка. Задача игроков — добежать до стула, снять один предмет одежды, прибежать обратно, коснуться рукой ведущего, снова побежать к стулу, снять еще что-то и т.д. Тот, кто быстрее снял всю зимнюю одежду и вернулся к началу старта — считается победителем!

Шуточные загадки для детей

На что похожа половина яблока? (На вторую половину.) Из какой посуды нельзя есть? (Из пустой)

За чем вода в стакане? (За стеклом)

Сколько на березе яблок, если на ней восемь сучков, на каждом сучке по пять яблок? (на березе яблоки не растут)

Каким гребнем голову не расчешешь? (петушиным)

Может ли страус назвать себя птицей? (нет, он не умеет говорить)

Назовите пять дней, не употребляя ни чисел, ни названий дней. (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

Сколько рогов у двух коров? (4)

Сколько ушей у 3 мышей? (6)

Из истории праздника День птиц.

Международному дню птиц более ста лет. Его начали отмечать американцы еще в 1894 году.

Идея чествовать пернатых отлично прижилась и на русской земле. Это легко объясняется культурной традицией связывать образ птицы с духовностью. В городах повсеместно открывались детские организации - Майские союзы для изучения и защиты птиц. Эмблемой таких Майских союзов была летящая ласточка.

После революции эстафету от «летящих ласточек» приняли юные натуралисты. Они с такой широтой отмечали День защиты птиц, что в 1928 году побили своеобразный рекорд, развесив на территории Московской области более 15 000 скворечников. При этом в добровольной акции принимало участие порядка 65 тысяч детей!

Ударными темпами и широтой охвата, впрочем, отличались и последующие мероприятия в честь пернатых. Однако Великая Отечественная война заставила советских детей надолго забыть о птицах; движение возродилось только в 1948 г. Но уже к 70-м годам празднование Дня птиц снова «сошло на нет».

В новой России о пернатых братьях наших меньших, вспомнили только в 1993 году. Тогда-то и был основан Союз охраны птиц России. Главным делом Союза стала, конечно, не столько пропаганда скворечников, сколько серьезная работа над сохранением всего многообразия птичьей фауны Российской Федерации. И в этом вопросе у современных защитников птиц проблем прибавилось: изменения в экологии лесов гонят бедных птах в города, где их поджидают неисчислимое количество опасностей. Именно поэтому и нужно воспитывать наших деток в духе уважения и бережного отношения к пернатым. А иначе есть опасность, что лет через пятьдесят на наших улицах мы не услышим ничего, кроме автомобильных клаксонов.

12 апреля мы отмечаем День космонавтики. Впервые праздник отметили в 1962 году, ровно через год после первого космического полета, совершенного Юрием Гагариным, а в 1968 году он получил мировое признание и обрел приставку «Всемирный». 7 апреля 2011 года на специальном пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН, по инициативе более чем 60 стран, была принята резолюция, официально провозгласившая 12 апреля Международным днѐм полѐта человека в космос.

С давних времен люди мечтали научиться летать, как птицы. Мифический герой Икар сделал крылья из перьев и прикрепил их воском к спине. Ему удалось подняться высоко в небо. Но он слишком близко подлетел к солнцу, лучи солнца растопили воск, и Икар упал в море. С тех пор то море стало называться Икарийское.

Люди и дальше пытались покорить небесное пространство. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах. Но ими не возможно было управлять. Куда дул ветер – туда и летел шар. Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень большой и неповоротливый. Позже появились аэропланы. Потом самолеты и вертолеты.

Однако люди не останавливались на достигнутом. Простой учитель Константин Эдуардович Циолковский придумал "ракетный поезд", прообраз современных ракет, на котором можно было бы долететь до звѐзд и побывать на других планетах. Но, к сожалению, у Циолковского не было возможности изготовить этот аппарат. Только через много-много лет ученый-конструктор Сергей Павлович Королев сконструировал первую космическую ракету.

Но до того как отправить человека в космическое пространство, нужно было убедиться, что это возможно. Сначала в космосе побывали мыши, кролики, собаки. Животных специально дрессировали, приучали не бояться тряски и шума, терпеть холод и жару. Первыми животными, совершившими орбитальный космический полѐт и вернувшимися на Землю невредимыми, стали советские собаки-космонавты Белка и Стрелка.

После многих удачных полетов собак, решено было отправить в космос человека. Им стал Юрий Алексеевич Гагарин. 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин на космическом корабле "Восток" облетел всю Землю и вернулся обратно живым и невредимым. Полет, продлившийся 1 час 48 минут, навеки вошел во Всемирную историю.

«ПРИКОСНОВЕНИЕ

К ДУШЕ»

Злой, агрессивный ребѐнок, драчун и забияка - большое родительское огорчение, угроза благополучию детского коллектива, "гроза" дворов, но и несчастное существо, которое никто не понимает, не хочет приласкать и пожалеть. Детская агрессивность - признак внутреннего эмоционального неблагополучия, комплекс негативных переживаний, один из неадекватных способов психологической защиты.

Причины, по которым ребенок ведет себя агрессивно, обычно зарождаются в семье:

• Вседозволенность. В семье малышу разрешали

делать все, что вздумается. Правила поведения в детском саду, когда он должен делать то, что велят взрослые, вызывает у ребенка протест, он нервничает, бьет детей, может ударить и воспитателя.

• Педагогическая запущенность. Так называются промахи в воспитании детей, допущенные родителями. Малыши часто пробуют ударить маму

или отца по щеке, укусить, сначала просто так, пробуя силы, затем для того, чтобы добиться своего – новой игрушки, сладостей и т.д. Родители, считающие это детской шалостью, ошибаются. Маленький ребенок усваивает линию поведения, если она не встречает сопротивления со стороны взрослых, и приносит ее в детский коллектив.

• Агрессивность родителей. Дома мама и папа решают проблемы при помощи скандалов, рукоприкладства, используют в воспитании ребенка телесные наказания. Поведение детей очень точно отражает характеры и привычки родителей. Если дома у родителей по любому поводу ссоры и драки, в группе малыш будет осваиваться привычным ему способом – кулаками и зубами.

Кроме семейных стереотипов поведения, агрессивность ребенка может объясняться особенностями его психологии:

• Повышенная эмоциональность. Эти дети легко возбуждаются при малейшем изменении привычных условий жизни, будь то новый магазин игрушек, поездка в другой город или перевод в другой детский сад. Реакция, сопровождающая полученные впечатления, порой непредсказуема. Ребенок может бесконечно смеяться и внезапно заплакать, или наоборот. Может бегать и прыгать, чтобы как-то выплеснуть распирающие эмоции, а может кинуться

драться на рядом стоящего ребенка или укусить его.

• Задатки лидера. Малыш хочет, чтобы сверстники его слушались и играли с ним так, как придумал он. Но место лидера в детском коллективе нужно завоевать, а как – ребенок еще не знает. И начинает завоевывать доступным ему способом – с помощью силы.

• Агрессивные мультфильмы или игры. Ребенок любит смотреть или играть в игры, где герои все время друг друга обижают, бьют, дерутся. Конечно, он копирует поведение

любимого мышонка или черепашки, не задумываясь о том, что чувствуют те, кого бьет он. Ведь в мультфильме или игре никто не плачет.