Использование приёмов мотивации и способов поддержки детской инициативы детей дошкольного возраста в образовательной деятельности

Использование приемов мотивации и способов поддержки детской инициативы детей дошкольного возраста в образовательной деятельности

БДОУ Детский сад № 50

Воспитатель: Цыбулина Н.В.

Может предложить интересное дело

Может самостоятельно организовать знакомую игру с группой сверстников

Умеет спланировать свое свободное время

Может включиться в разговор

Заинтересует окружающих

Вовлечет в свою деятельность других детей

Сферы проявления детской инициативы

ТВОРЧЕСКАЯ

СОЗИДА-ТЕЛЬНАЯ

ПОЗНАВА-

КОММУНИ-КАТИВНАЯ

ТЕЛЬНАЯ

Способы развития детской инициативы с помощью образовательных областей

• «Физическое развитие»:
• Предоставлять возможность видоизменять подвижные игры новым содержанием, усложнением правил, введением новых ролей. Поддерживать диалоги детей о событиях физкультурной и спортивной жизни детского сада.
• 2. «Художественно-эстетическое развитие»:
• Организация выставок и красочное оформление работ, показ выступлений детей и взрослых на утренниках.

3 .«Познавательное развитие»

Организовывать обсуждения, в которых дети могут высказывать разные точки зрения по одному и тому же вопросу. Регулярно предлагать вопросы, требующие не только воспроизведения информации, но и мышления.

4. « Речевое развитие »

Внимательно выслушивать детей, помогать делиться своими переживаниями и мыслями. Участие в речевых играх, поощрения, создание ситуации успеха.

5. «Социально-коммуникативное развитие»

Создать ситуации, в которых дети при помощи разных средств (игра, рисунок) могут выразить свое отношение к значимым для них событиям происходящими в детском саду и дома.

Позиция педагога - поддерживать и поощрять инициативу ребенка в эмоциональном общении

Условия, необходимые для развития детской инициативы

1. Развивающая предметно-пространственная среда разнообразная по своему содержанию.

2 . Содержание развивающей среды учитывает индивидуальные особенности и интересы детей.

3. В группе преобладает демократический стиль общения воспитателей с детьми.

Как же развивать детскую инициативу?

ДАВАТЬ ПРОСТЫЕ ЗАДАНИЯ!

(снимая страх «не справлюсь»)

ДАВАТЬ ИНТЕРЕСНЫЕ ЗАДАНИЯ!

(где у ребенка есть личный интерес)

ПОДДЕРЖИВАТЬ ИНИЦИАТИВУ!

(хвалить ребенка)

НАУЧИТЬ ПРАВИЛЬНО ОТНОСИТЬСЯ

К СОБСТВЕННЫМ ОШИБКАМ!

«ДАЖЕ ИНИЦИАТИВНЫЙ ГЛУПЕЦ,

КОТОРЫЙ ХОТЬ ЧТО-ТО ДЕЛАЕТ,

БЕЗ ОСОБЫХ УСИЛИЙ ОБОЙДЕТ

ПАССИВНОГО ГЕНИЯ.»

Тейлор Р.

Спасибо за внимание