Демонстрационный – конверт с письмом, геометрические фигуры (куб, цилиндр, шар), музыкальные инструменты, мяч, иллюстрация с героями сказки «Приключения Буратино»
Раздаточный – цифры, карандаши, задание на листочках.
Ход занятия:
Вводная часть.
Встанем дети дружно в круг
Я твой друг, и ты мой друг
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Основная часть
Игра «Отвечай не зевай»
- Сейчас мы с вами немного поиграем. Проведем разминку. Отвечать нужно быстро и правильно.
Сколько всего частей суток? (4)
Назовите их? (утро, день, вечер, ночь)
Когда вы просыпаетесь? (утром)
Когда вы обедаете? (днем)
Ужинаете? (вечером)
Когда просыпается солнце?
А светит луна?
Какое сейчас время года?
Сколько цветов у светофора?
Сколько лапок у собаки?
- Ой, ребята, я совсем забыла, к нам в детский сад пришло письмо для нашей группы (на письме изображение Буратино). Как вы думаете от кого оно? (от Буратино)
- Правильно. Давайте его, прочитаем (воспитатель открывает письмо и читает): «Здравствуйте ребята! Меня зовут Буратино! Я знаю, что вы очень умные и хорошие. Помогите мне, пожалуйста! Хитрая Лиса Алиса и Кот Базилио похитили Золотой ключик и спрятали его, помогите мне его получить.»
- Ну, что ребята, поможем Буратино отыскать Золотой ключик.
- А, чтобы его найти, нам нужно выполнять задания. После каждого выполненного задания, у нас появится деталь от золотого ключика.
- А эти фигуры как называются? (шар, куб, цилиндр) Чем похожи шар и цилиндр? А чем отличаются?
- Молодцы, ребята! Вот и первая деталь от ключика у нас есть.
- Тогда нам пора отправляться дальше.
2. Игра «Сосчитай на слух и покажи цифру» - Следующее задание такое. Оно требует от нас с вами тишины и внимания.
-У меня на столе музыкальные инструменты, вы будете считать на слух и показывать соответствующую цифру. Например, если я стучу 3 раза, значит нужно показать цифру 3.
- Отлично, дети! Вот и вторая деталь у нас в руках.
-Ребята, давайте мы с вами передохнем.
Физкультминутка.
3.Игра с мячом «Скажи наоборот»
День- ночь;
Утро- вечер;
Холодный - горячий;
Длинный – короткий;
Большой – маленький;
Светлый- тёмный;
Высокий – низкий;
Широкий – узкий;
Мягкий- твёрдый;
Далеко – близко;
Вверху – внизу;
Прямой - кривой;
Слева – справа;
Вперед – назад;
Один – много;
Легкий – тяжелый;
Острый - тупой;
Гладкий- колючий.
- Ребята, а вот и третья деталь нашего золотого ключика.
(Пройти за столы)
4.Игра«Сравни героев»
-Ребята, перед вами герои сказки. Назовите кто стоит первый, второй, последний. Второе задание – определить кто самый высокий, низкий, выше Лисы Алисы, ниже Мальвины. А где стоит Карабас Барабас? Между кем стоит Буратино? Кто справа от Лисы Алисы? А слева?
Молодцы, ребята! Вот и четвертая часть от ключика у нас.
Пальчиковая гимнастика
5.Игра «Выполни задание»
-Ребята, нам понадобится три карандаша: красный, желтый и зеленый.
Слушайте внимательно задание:
- Самую длинную ленту раскрасьте не красным и не зеленым карандашом.
- Самую короткую – не желтым и не зеленым.
- Самую узкую – красным.
- Самую широкую – не красным и не желтым.
- Ленту, расположенную над самой узкой, раскрась в зеленый цвет.
- Раскрасьте остальные ленты, сохраняя ритм.
Здорово, ребята. Вот и последняя пятая деталь от ключика у нас есть. Давайте соберем наш ключик.
-Вот молодцы ребята! Вы правильно выполнили задания и помогли Буратино найти Золотой ключик.
- Итог:
- Что вам больше всего понравилось на занятии?
- А что вам показалось самым трудным?
Буратино в благодарность Вам приготовил для вас раскраски героев из своей сказки.