Ребята, давайте поздороваемся друг с другом, улыбнемся.
- А теперь послушайте меня внимательно. Я сегодня получила письмо от Незкайки. Давайте присядем на стульчики и я его вам сейчас зачитаю.
«Здравствуйте, дорогие ребята! Я уехал в лес. В лесу я много гулял и встретил разных животных. Высылаю вам их фотографии. Посмотрите и назовите этих животных.»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Оборудование: картинки с изображением лисы, медведя, волка, зайца, берлоги медведя, логова волка, норы лисицы, зайца под кустом, конверт.
Ход занятия.
Дети стоят полукругом.
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся друг с другом, улыбнемся.
- А теперь послушайте меня внимательно. Я сегодня получила письмо от Незкайки. Давайте присядем на стульчики и я его вам сейчас зачитаю.
«Здравствуйте, дорогие ребята! Я уехал в лес. В лесу я много гулял и встретил разных животных. Высылаю вам их фотографии. Посмотрите и назовите этих животных.»
Воспитатель достает из конверта фотографии животных ( медведь, волк, лиса, заяц)и показывает их детям.
Воспитатель: Это кто? (ответыдетей)
- А как их назвать одним словом? (Ответыдетей: звери, животные…)
- Богдан, как мы их назовем? Василиса, повтори кто это?
- Очень хорошо, а давайте вспомним, что есть у всех животных? У всех животных есть 4 лапы, хвост, морда. Тело животных покрыто шерстью.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, где живут все эти животные?
( Ответы детей).
Воспитатель: Правильно, они живут в лесу, далеко от человека и сами себе добывают пищу. Поэтому их так и называют «дикие животные».
Воспитатель: - Ребята, у вас есть дом в котором вы живёте с родителями?
( Ответы детей)
- А как вы думаете, в лесу есть дома? ( Ответы детей)
- А где же тогда живут лесные животные? ( Ответы детей)
- Дети, оказывается, у каждого зверя есть свой дом в лесу. Только эти дома все разные. Где кому удобно, тот там и живет.
Воспитатель достаёт фотографии домов животных, произносит их названия и вешает рядом с соответствующим животным.
Дидактическая игра « Кто где живет».
Медведь………в берлоге
Лиса……….,….в норе
Заяц………..Под кустом
А волчий дом называется логово.
Воспитатель: Дети, давайте вспомним ещё раз, кто где живет. Медведь живет в …. (Ответы детей). Правильно. Лиса живет в … (Ответы детей). Очень хорошо. Заяц живет под … (Ответы детей). Совершенно верно. А серый волк живет в … (Ответы детей). Замечательно!
Воспитатель: Ребята, а теперь я приглашаю вас превратиться в зайчат и немного потанцевать.
Физкультминутка
(под музыкальноесопровождение)
Зайка серенький сидит и ушами шевелит.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что у каждого животного свой характер. Сейчас я буду называть черту характера животного, а вы будете отгадывать кому она больше всего подходит и мы постараемся показать с вами эту особенность.
Дидактическое упражнение « у кого какой характер»
Злой как….волк
Трусливый как….заяц
Хитрая как….лиса
Косолапый как……..Медведь
Зубастый как….волк
Пушистый как….заяц
Неклюжий как……медведь.
Воспитатель: ребята, какие вы молодцы.
А сейчас я буду загадывать загадки, а вы искать отгадку на доске.
Дидактическая игра « найди отгадку».
1. Зверь лохматый, косолапый,
Он сосёт в берлоге лапу. (Медведь)
2. Всех зверей она хитрей,
Шуба рыжая на ней,
Пышный хвост – её краса,
Это хитрая …(Лиса)
3. Кто зимой холодной
Броди злой, голодный? (Волк)
4. Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц)
Воспитатель: Молодцы, вы все отгадали!
- А сейчас давайте вспомним, о ком мы сегодня говорили? ( Ответы детей)
