"Мы матрешки, маленькие крошки"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 2 «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК» г. МАКАРОВА»

Методическая разработка

«Русская красавица»

Подготовил: воспитатель

Синицкая Светлана Владимировна

МБДОУ «Детский сад № 2 «Аленький цветочек» г. Макарова»

г. Макаров, 2015 год.

ОД Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

В подготовительной группе.

Тема: «Русская красавица».

Интеграция областей: познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Программные задачи:

Образовательные:

• Продолжать учить украшать изделие (матрешку) с помощью узоров растительного характера.

• Закрепить знания о цветах, о теплых и холодных тонах.

• Уметь использовать разнообразные материалы и инструменты (мятая бумага, кисти, гуашь).

Развивающая:

• Развивать речевую активность детей, умение отвечать на вопросы взрослого.

Воспитательная:

• Воспитывать у детей, уважение к труду, к человеку – мастеру, развивать интерес к русскому народному творчеству.

Словарная работа:

Активизация словаря: Полхов – Майданская, матрешка, роспись, цветы, листья, завиток.

Обогащение словаря: Загорск – загорская, Семенов – семеновская, Фукурума, полушалок.

Материал: Силуэты матрешек, иллюстрации с матрешками. Бумага, карандаши, краски, кисточки, баночки с водой, салфетки.

Ход.

Звучит русская народная мелодия. Дети проходят в группу.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие, в мир искусства. А поедим мы туда на нашем трамвайчике. Занимайте места, а чтобы в пути нам не было скучно, мы с вами будем отгадывать загадки и рассматривать иллюстрации (звенит колокольчик).

- И так, трамвайчик отправился в путь. Подъезжаем к первой остановке. И чтобы узнать, как остановка называется нужно отгадать загадку.

Ростом разные подружки,

Все румяны, все толстушки

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка (Матрешка)

Первая остановка «Откуда появилась матрешка».

- Это было давно. В Москву, в одну мастерскую, привезли из Японии фигурку старичка. Звали его Фукуруму. Голова у него вытянулась вверх от постоянных раздумий (показ иллюстраций). Он раскрывался, в нем находилось еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. Эти фигурки понравились и взрослым и детям в нашей стране. И наши русские умельцы решили тоже сделать похожие игрушки.

- Первая русская игрушка была выточена токарем Звездочкиным, а потом расписана по эскизам художника С. Малютина. Изображала она девочку Матрену в сарафане и платке с черным петухом в руках (показ). Поэтому игрушку и называли матрешкой. Внутри находились фигурки мальчика, потом опять девочки и другие фигурки поменьше (показ иллюстраций и разбирание игрушки – матрешки)

- Из чего делали матрешек?

- Из дерева.

- Какие были матрешки?

- Деревянные (рассматривание картинки - в мастерской, звенит колокольчик).

- Трамвайчик снова отправился в путь. Нас ждет следующая загадка.

Словно репка, она крутобока

И под алым платочком на нас

Смотрит весело, бойко, широко

Парой черно смородиной глаз.

- Конечно, это матрешка.

Следующая остановка, «Какие они бывают».

- Ребята, оказываются, матрешки бывают все разные. Потому что их делали в разных местах нашей большой страны России (иллюстрации).

- Это матрешки из г. Загорска. Она одета в русский сарафан, вышитый узором.

- Каким узором? Цветы, ягоды, орехи.

- На ней яркая кофточка, на голове платок, волосы у нее светлые. Загорские мастера для росписи своей матрешки используют яркие краски: красную, зеленую, желтую, голубую.

- А вот это – Семеновская матрешка из города Семенова. На голове у нее полушалок. Это такой большой платок или небольшая шаль. Волосы у матрешки черные. На переднике букет ярких цветов. Семеновская матрешка тоже расписана яркими красками: желтой, красной, малиновой, синей, зеленой.

- Как можно играть с матрешкой? Разбирать и собирать.

- А вот эта матрешка из Полхов – Майдана. На голове у этой матрешки полушалок с яркими цветами.

- Как вы думайте, что у всех матрешек общего? Ответы детей.

- Это деревянные куклы – сделанные из дерева. Одеты они в сарафан с передником, на голове платок. Все матрешки открываются, их можно разбирать. Внутри находятся матрешки поменьше. Давайте еще раз вспомним, откуда они?

Семеновская – из (Семенова).

Из Загорска какая? (Загорская).

Из Полхов – Майдана? (Полхов – Майданская).

- Садимся в трамвайчик. Поехали! (звучит колокольчик).

Остановка «Мастерская художника».

Физкультминутка

Мы шагаем друг за другом

Лесом и зеленым лугом

Крылья пестрые мелькают

1, 2, 3, 4 – полетели, закружили….

Подходим к мастерской. Рассматриваем игрушки – матрешки.

- Художникам нужно хорошо знать цвета. Какие цвета вы знаете? (ответы детей). Цвета могут быть теплыми и холодными. Какие цвета бывают теплыми? (ответы детей). Какие цвета называют холодными? (ответы детей).

Игра «Веселые карандаши».

Показ цветных карандашей – на теплые цвета дети хлопают, на холодные – молчат.

- Ну а теперь наши матрешки (показ иллюстраций) ждут своих подружек, чтобы вместе поиграть. Но что – то подружки задерживаются, не случилось ли что? На столе лежат трафареты матрешек частично раскрашенные.

- А вот они! Только они не готовы, на них нет узора на передники и платках. Их нужно расписать.

- Можно расписать таким узором, как наши матрешки, а можно придумать свои элементы и узоры. Какие, покажите вы, маленькие художники. Думайте, что вам понадобиться (мятая бумага, кисти, краски).

- Наряжайте своих матрешек (дети расписывают, звучит музыка).

- Какие все матрешки нарядные!

Много кукол деревянных

Круглолицых и румяных

На столе у нас живут

Всех матрешками зовут!

- Наше путешествие закончилось. Мы вернулись домой. О своих впечатлениях вы обязательно расскажите родителям и подарите им своих красивых матрешек, которые вам будут напоминать о путешествии в мир искусства.