Совместная деятельность с детьми раннего возраста по конструированию
Совместная деятельность с детьми раннего возраста по конструированию
Домик для гостей.
Цель: Формировать представление о доме. Учить детей сооружать постройку с перекрытием, делать постройку прочной. Формировать умение выделять в реальных предметах их функциональные части (стены, крышу, окно) и определять их пространственное расположение относительно друг друга ( наверх, с боку). Учить строить в заданной последовательности. Продолжаем сравнивать конструктивные детали по цвету, форме, величине. Развивать глазомер. Воспитывать заботливое отношение к игрушке матрешке.
Материал: матрешка большая, образец постройки дома; конструктивные детали: 2 кубика, 2 кирпичика, 1 призма (треугольная), маленькие матрешки, большая машина.
Предварительная работа: В утренний отрезок времени воспитатель строит дом для большой матрешки из мягких модулей.
Ход занятия
Воспитатель приглашает детей. Обращает внимание на дом (из мягкого модуля).
Воспитатель:
Вот квадратик, треугольник. Получился целый домик!
– Чей же этот дом? Кто же в домике живет? Загляните в окошко, посмотрите! (Матрешка.)
– Какой ребятки дом у матрешки?
Выслушав ответы детей, воспитатель обобщает их.
Воспитатель: Правильно, дом у матрешки: красивый, уютный, теплый, прочный, светлый. Расскажите, из каких частей состоит дом.
(Показывает на части дома, дети называют: стены, крыша, окно.)
В группу въезжает машина, которая везет маленьких матрешек. Воспитатель обращает внимание на грустное настроение матрешек.
Воспитатель: - Давайте развеселить матрешек.
Игра:
«Мы матрешки – маленькие крошки» Мы матрешки, вот такие крошки (приседаем) А у нас, а у нас новые сапожки (выставляем ногу) А у нас, а у нас чистые ладошки (хлопаем) А у нас, а у нас яркие платочки (качаем головой).
Воспитатель: Играть матрешкам с нами понравилось, но все равно грустные они. Что они хотят, почему грустят? Негде жить матрешкам! Дом уютный им нужен.
Воспитатель: Позаботимся ребята о матрешках, построим им дом? (Подходим к столам, где заранее приготовлен строительный материал на каждого ребенка.)
Дети занимают свои места и обследуют строительный материал.
Вопросы:
Какие детали у вас на столе?
Какого цвета кирпичики?
Какого цвета кубики?
Воспитатель:
Внимательно посмотрите, как я буду строить дом. Сначала поставлю кубик, рядом другой. Вот так.
Теперь буду строить стены, стены строю из кирпичиков, с одной стороны и с другой, кирпичик ставлю на узкую короткую сторону. Вот так. И поставлю наверх крышу треугольную призму.
Получился прочный дом, стены есть, окно и крыша.
Теперь вы приступаете к работе.
Воспитатель наблюдает и руководит работой детей, подсказывает последовательность, помогает.
Воспитатель:
Для кого ты строишь дом? Из каких деталей? Из чего ты будешь строить стены? На какую сторону поставишь кирпичик? Какую деталь возьмешь для крыши?
Воспитатель:
Все построили? Было много кирпичей Каждый был совсем ни чей, А теперь детали Крепко в домик встали.
Приглашайте матрешек в свой дом.
Воспитатель: Посмотрите, дети матрешки не грустят, а веселыми сидят. Они благодарят вас за вашу заботу, за такие уютные, красивые, светлые, прочные дома. МОЛОДЦЫ!
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Совместная деятельность с детьми раннего возраста по конструированию»
Домик для гостей.
Цель: Формировать представление о доме. Учить детей сооружать постройку с перекрытием, делать постройку прочной. Формировать умение выделять в реальных предметах их функциональные части (стены, крышу, окно) и определять их пространственное расположение относительно друг друга ( наверх, с боку). Учить строить в заданной последовательности. Продолжаем сравнивать конструктивные детали по цвету, форме, величине. Развивать глазомер. Воспитывать заботливое отношение к игрушке матрешке.
Материал: матрешка большая, образец постройки дома;конструктивные детали: 2 кубика, 2 кирпичика, 1 призма (треугольная), маленькие матрешки, большая машина.
Предварительная работа: В утренний отрезок времени воспитатель строит дом для большой матрешки из мягких модулей.
Ход занятия
Воспитатель приглашает детей. Обращает внимание на дом (из мягкого модуля).
Воспитатель:
Вот квадратик, треугольник. Получился целый домик!
– Чей же этот дом? Кто же в домике живет? Загляните в окошко, посмотрите! (Матрешка.)
– Какой ребятки дом у матрешки?
Выслушав ответы детей, воспитатель обобщает их.
Воспитатель: Правильно, дом у матрешки: красивый, уютный, теплый, прочный, светлый. Расскажите, из каких частей состоит дом.
(Показывает на части дома, дети называют: стены, крыша, окно.)
В группу въезжает машина, которая везет маленьких матрешек. Воспитатель обращает внимание на грустное настроение матрешек.
Воспитатель: - Давайте развеселить матрешек.
Игра:
«Мы матрешки – маленькие крошки» Мы матрешки, вот такие крошки (приседаем) А у нас, а у нас новые сапожки (выставляем ногу) А у нас, а у нас чистые ладошки (хлопаем) А у нас, а у нас яркие платочки (качаем головой).
Воспитатель: Играть матрешкам с нами понравилось, но все равно грустные они. Что они хотят, почему грустят? Негде жить матрешкам! Дом уютный им нужен.
Воспитатель: Позаботимся ребята о матрешках, построим им дом? (Подходим к столам, где заранее приготовлен строительный материал на каждого ребенка.)
Дети занимают свои места и обследуют строительный материал.
Вопросы:
Какие детали у вас на столе?
Какого цвета кирпичики?
Какого цвета кубики?
Воспитатель:
Внимательно посмотрите, как я буду строить дом. Сначала поставлю кубик, рядом другой. Вот так.
Теперь буду строить стены, стены строю из кирпичиков, с одной стороны и с другой, кирпичик ставлю на узкую короткую сторону. Вот так. И поставлю наверх крышу треугольную призму.
Получился прочный дом, стены есть, окно и крыша.
Теперь вы приступаете к работе.
Воспитатель наблюдает и руководит работой детей, подсказывает последовательность, помогает.
Воспитатель:
Для кого ты строишь дом? Из каких деталей? Из чего ты будешь строить стены? На какую сторону поставишь кирпичик? Какую деталь возьмешь для крыши?
Воспитатель:
Все построили? Было много кирпичей Каждый был совсем ни чей, А теперь детали Крепко в домик встали.
Приглашайте матрешек в свой дом.
Воспитатель: Посмотрите, дети матрешки не грустят, а веселыми сидят. Они благодарят вас за вашу заботу, за такие уютные, красивые, светлые, прочные дома. МОЛОДЦЫ!
