НОД "Доброе сердце".

Конспект комплексного НОД «Доброе сердце» (подготовительная группа)

Цель: Формировать представление о доброте и любви, о хороших и добрых поступках. Воспитывать у детей чувства доброты и отзывчивости, доброжелательного отношения друг к другу.
Задачи:
• Формировать положительное, внимательное и уважительное отношение к окружающим;
• продолжать развивать коммуникативные навыки: активизировать словарь детей на тему добро, дружба, любовь; учить детей позитивным способам эмоционального общения со сверстниками;
• закреплять умение вырезания ножницами сердца из картона (путем сложения вдвое), совершенствовать навыки приклеивания сминаемых в шарик кусочков цветной бумажной салфетки, создавая образ улыбающегося сердечка.
• предупреждение утомляемости, а также сохранение и укрепление здоровья детей.
• развивать эмоциональную отзывчивость и восприимчивость песен, общую музыкальность детей (ладовысотный слух, чувство ритма), формировать певческий голос.
Предварительная работа: беседы о семье, доброте, любви и дружбе; чтение сказок для детей В.Г. Сутеева и рассказов о доброте В. Осеева, рассказа В. Катаева «Цветик-семицветик»; разучивание стихотворений и пословиц о добре; просмотр мультфильмов «Просто так!» и «Уроки Тетушки Совы. Уроки доброты».
Оборудование и материалы: аудиозаписи песен В.Шаинского «Если добрый ты» (из м/ф “День рождения кота Леопольда”) и «Песня мамонтенка» (из мультфильма «Мама для мамонтенка»); книга «Мама для мамонтенка»; картинки с изображением семьи, друзей и сердец; книга по мотивам детских мультфильмов; на столах для каждого ребенка: ножницы, тарелки, белый картон, разноцветные жатые салфетки, жидкий клей, тряпочки, пушистые веревочки для подвешивания сердечка.

Интеграция: социально-коммуникативное, художественно-эстетическое (аппликация с элементами конструирования),познание.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, сегодня прекрасный день. Давайте улыбнемся друг другу, чтобы наши сердца наполнились добротой и любовью друг к другу (дети улыбаются). Ваши маленькие сердечки стучат как часики, положите руку на сердце и послушайте его стук. Слышите? (дети прислушиваются) Сердце может чувствовать любовь. Она может быть разной: любовь к семье, любовь к друзьям, любовь к природе, любовь к солнышку, любовь к маме, к своей семье. Оно наполняется добром к людям, которые добры к нам.
Воспитатель: А знаете ли вы, кто любит вас больше всех на свете? (ответы детей «Мама») Конечно! Мама — самый дорогой человек на свете для каждого человека. Она дает нам жизнь, заботится и любит нас всю жизнь, какими бы мы не были. Она отдает все свое тепло и доброту, чтобы мы были счастливы. Давайте вспомним с вами прекрасную сказку «Мама для мамонтенка».

• Кого искал маленький мамонтенок? (Маму)
• Почему он хотел найти маму?(Ответы детей)
• Правильно, он хотел быть любимым, чтобы его окружили теплом и заботой. Мамонтенок нашел свою маму? (Ответы детей)
• Слониха не была его мамой, но она захотела стать ею для мамонтенка. Какой вы считаете слониху? (Доброй, хорошей)
• Как вам кажется, добрая слониха сможет дать любовь и заботу маленькому мамонтенку? (Ответы детей)
Воспитатель: Давайте вспомним песенку, которую пел мамонтенок, когда искал маму и споем её вместе. (Дети поют под фонограмму)

(звучит аудиозапись В. Шаинского «Песня мамонтенка»
(из мультфильма «Мама для мамонтенка»)

Воспитатель: Мы с вами помним много пословиц о доброте. Сейчас мы поиграем в игру.
Игра «Доскажи пословицу о доброте»
— Добрым словом и бездомный …. (богат).
— Добро тогда будет добро, когда ….. (люди похвалят).
— Доброе слово, что дождь …… (в засуху).
— Добрые вести прибавляют ….. (чести).
— Доброе слово и кошке …… (приятно).
— При солнышке тепло, при матери ….. (добро).
— Не одежда красит человека, а его …… (добрые дела).
Воспитатель: Доброта спасет мир. Если мы добры, то все вокруг нас становится добрым.
Какие стихи вы знаете о доброте?

(Дети читают стихи)

Греет в холод доброта
Словно солнце светит
Будьте добрыми всегда
Взрослые и дети
От хороших добрых дел
Станет всем теплее
Даже нех, кто неудел
Доброта согреет

Если ты помог кому то
Это значит -доброта
Нужно в трудную минуту
Слабым помогать всегда.
Если кто то ошибется-
Помоги ему скорей.
Доброта к тебе вернется
Помощью других людей.

Воспитатель: Молодцы ребята! А сейчас мы немножко разомнемся и поиграем.

(Дети встают из за столов)

Физминутка

На всей большой планете
(чертим руками невидимый круг)
Куда не посмотри
(голова: влево-прямо -вправо)
И взрослые и дети
(руки на пояс-вытянуться; присесть-руки на коленки)
Мечтают о любви
(обе ладони к сердцу)

И птички, и котята
(руками-крыльями полет; ладошками сделать ушки)
И волк, и лягушата
(царапки- когти; прыжки на месте вприсядку)
Все люди ищут пару,
(обнять друг друга)

Чтобы её любить.
(начертить в воздухе сердце двумя руками)
Чтобы гулять с ней вместе
(хотьба на месте)
Вдвоем ведь интересней
(подскоки на месте)
Дарить друг другу радость
(поднять руки вверх и покружиться)
Тепло и доброту.
(ладонь влево; ладонь вправо)
Приду домой и сразу
(хотьба на месте)
Я маму обниму
(обнять себя руками)
И бабушку и папу.
(вяжет на спицах; отдает честь)
Люблю я всю семью
(начертить в воздухе сердце двумя руками)

 (Дети возвращаются на места)

Воспитатель: В канун Дня всех влюбленных мы можем подарить своей семье и мамам сердце, сделанное своими руками. В этот день все люди дарят своим любимым людям «валентинки» в форме сердечек. У вас на столе есть все необходимое для сотворение своих сердечек-«валентинок». Посмотрите на доску, вот такое сердечко будет сейчас у каждого из вас.
• Что лежит у вас на тарелочках? (Дети отвечают)
• Каким способом мы будем делать сердечко? (Приклеивать смятые салфетки)
• На что должно быть похожа ваша «валентинка»? (На улыбающегося человечка)
Воспитатель: Для начала вырежем сердечки, сложив бумагу пополам и обрезая углы.

(Воспитатель показывает способ выполнения задания, дети вырезают сердечки из белого картона)

Воспитатель: Теперь отрываем небольшие кусочки от салфеток и обмакнув их в жидкий клей плотно заполняем все сердечко смятыми шариками.

(Дети приступают к выполнению аппликации под аудиозапись песни В.Шаинского «Если добрый ты» (из м/ф “День рождения кота Леопольда”)

Воспитатель: Теперь мы повесим эти сердечки на пушистые розовые веревочки и у нас получатся кулончики на шею.

Подведение итогов.
Воспитатель: Молодцы ребята! Сегодня вы хорошо поработали и у вас получились замечательные работы.
• Вам нравятся ваши поделки? (Ответы детей)
• Что же мы с вами сегодня сделали? («Валентинки»)
• Какими они получились? (Добрыми и веселыми)
Правильно. Это чудесные «валентинки»-сердечки с добрыми улыбающимися лицами.
Дарите своим любимым и родным людям ваши добрые сердца.