Конспект неппосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию для детей первой младшей группы. Предназначен для проверки знаний детей, полученных в течение года.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
««Выходи, дружок, на зеленый лужок»»
Конспект занятия
по ознакомлению детей с окружающим миром в1младшей группе.
Тема: «Выходи, дружок, на зеленый лужок».
Воспитатель Баранова Н.М.
Программное содержание: развивать зрительное восприятие и связывать изображение со словом; развивать ловкость, бег; закреплять знания о цветах (ромашка, василек, одуванчик) и цвете (желтый, синий, белый, зеленый, красный); привлекать детей к игровым действиям; воспитывать аккуратность.
Ход занятия.
В гости к детям приходит белочка и приглашает детей погулять на полянку. Воспитатель вместе с детьми подходят к фланелеграфу и выкладывают на нем картину лета.
В: Что это светит?
Д: Солнышко.
В: Солнышко, ведрышко,
Выгляни в окошечко!
Твои детки плачут,
По камушкам скачут.
В: Какого цвета солнышко?
Д: Желтого.
В: А какое солнышко: холодное или теплое?
Д: Теплое.
В: А по настроению солнышко какое: грустное или веселое?
Д: Веселое.
В: А это кто так чирикает?
Д: Птички.
В: Как они чирикают, как крылышками машут?
Д: Чирик-чирик.
Показывают, как машут крылышками.
В: Но вдруг налетела тучка, подул ветер, вот-вот дождик пойдет.
Дождик, дождик,
Полно лить.
Малых детушек
Мочить.
В: А это что?
Д: Тучка.
В: А какого цвета тучка?
Д: Синего.
В: А какая тучка: теплая или холодная?
Д: Холодная.
В: А по настроению, какая тучка: веселая или грустная?
Д: Грустная.
Проводится музыкальная игра «Солнышко и дождик».
В: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Солнышко и дождик».
Когда светит солнышко, что мы делаем?
Д: Гуляем, собираем грибы и ягоды.
В: А когда появляется тучка и начинается дождик, что мы делаем?
Д: Прячемся под зонтик.
В: Улетела тучка, выглянуло солнышко. Цветов на поляне много: здесь и ромашки, и васильки. По краям елочки стоят, а под ними грибочки растут.
В: Как называется этот цветок?
Д: Ромашка.
В: Какого она цвета?
Д: Белого.
В: Да это ромашка, она белого цвета.
В: А это что за цветы?
Д: Это васильки.
В: А они какого цвета?
Д: Синего.
В: Да это васильки, они синего цвета.
А вот белочка, ребята, очень любит одуванчики. Но на этой поляне они не растут. И сейчас мы с вами нарисуем белочке одуванчики и подарим ей.